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什么是创客教育?
更新时间:2019-08-20

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  创客一词来源于英文单词“Maker”,本义是指出于兴趣与爱好,努力把各种创意转变为现实的人。创客教育也就是STEAM教育,创客教育是创客文化与教育的结合,基于学生兴趣,以项目学习的方式,使用数字化工具,倡导造物,鼓励分享,培养跨学科解决问题能力、团队协作能力和创新能力的一种素质教育。

  美国硅谷著名投资人彼得﹒蒂尔在《从0到1》总结道,“从0到1”是创新,解决的是从无到有的问题,是质变,是创新。“从1到100”解决的是从有到多的问题,是量变,是复制和模仿。摇钱树心水论坛334435。回顾我们的国家近几十年的发展,“从1到100”,我们已经积累了许多的经验,“从0到1”则决定了我们的未来。

  当前,中国已进入到世界大国的行列,引领世界的发展重任对我们提出了创新的迫切需求。在这种背景下,国家提出了“大众创业,万众创新”的号召,并将其上升为国家发展战略,中国的“创客”应运而生。由此可见,中国的未来呼吁“创客文化”,只有它的真正落地,才能不断滋养中华民族生存和发展的生命之根,为人类缔造新的文明奇迹。

  当国家的发展历程清晰的映射到教育中,我们发现,由于创新培养的缺失,目前的教育已逐渐满足不了当今世界对人才的需要。中国的教育,高分低能、死记硬背等现象仍普遍存在,创新能力和动手能力则普遍较弱。传统的知识传授固然重要,但过程性教育、体验式教育、创新性教育却可以激发学生主动学习的意识和行为,对创新人才的培养将起到越来越关键的作用。

  随着世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化深入发展,互联网的思维浪潮,将我们带入一个充满生机和挑战的时代,一个人人创客的时代。如何培养青少年的核心素养,尤其是勇于探究和创新的能力,是教育改革的方向,人才培养的目标。忠于理想,勇于创新,敢于实践,乐于分享,“创客”是趋势更是信仰,中国的人才培养需要“创客精神”。

  3.创客之于学校——学校创客空间是培养学生创新精神和实践能力的有效途径和重要场所

  通过学校创客空间建设,可对学校原有的实验室、数字探究室、实训室、科技馆、社团组织、兴趣小组等零星的、碎片化的创新教育资源进行有效整合,进而开展丰富多彩的创新教育。对学生实施系统的创新教育,可以有效拓宽创新人才培养之路,是对当前传统教育模式的有益补充。

  创客教育是一种培养学生的创新、创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为,其主要表现在活动、课程和环境方面。

  创客教育的精髓是在帮助学生进行创客活动的过程中,培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力,初步融合了科学研究、技术制作、艺术创作的全过程。

  能够培养学生的主动探索精神、批判性思维能力、自主创新能力、合作研究能力、语言表达能力、艺术创作能力等等,创客教育是目前中小学教育中综合性强、涉猎面广、创新的教育方式。

  毫无疑问,创客运动将改变我们在学校的学习。它能减少标准化教学和测试对学生个性化发展带来的损害,用一种新的方法鼓励创造和创新——利用新的数字技术来设计、制作、分享和跨时空的学习。

  白宫开始拥抱创客运动是源自奥巴马总统提出的要创新教育以提升学生STEM(科学、技术、工程、数学)的学习水平。奥巴马在2009年的竞选演讲中说到,“我希望我们所有人去思考创新的方法激发年轻人从事到科学和工程中来。无论是科学节日,机器人竞赛,博览会,鼓励年轻人去创造、构建和发明——去做事物的创建者。